Unser Konzept
Förderung = Freiheit
Förderung bedeutet für uns, dem Kind eine Umgebung zur Verfügung zu stellen welche dem Kind die Möglichkeit gibt seine Bedürfnisse frei ohne jeglichen Zwang auszuleben.
Dem Bedürfnis nach grobmotorischer Bewegung wird durch großzügige Räumlichkeiten und durch das Wechselspiel von Haus und Garten (klettern, schaukeln, balancieren,...) nachgegangen.
Zur Entwicklung der Feinmotorik bieten wir malen, kneten, matschen, Puppen bekleiden, Bausteine, Lego, Beeren pflücken,... an.
Kinder brauchen Vorbilder
Kinder dieser Altersgruppe lernen durch Nachahmung. Unsere Aufgabe ist es, die natürliche Neugierde der Kinder zu unterstützen und als Vorbilder zu wirken.
Gegenstände wie Besen, Kochtöpfe, Getreide,... und Arbeitsabläufe der BetreuerInnen wie Kehren, Kochen,... müssen dem Kind die Möglichkeit geben seinem Nachahmungseifer nachgehen zu können und sich motorisch weiterzuentwickeln.
"Ich kann das schon"
Die täglichen Abläufe werden so gestaltet, dass das Kleinkind die Möglichkeit hat sie nachzuvollziehen und nachzuahmen.
Dadurch wird dem Kind die Möglichkeit gegeben, sich selbstständig, mit einfachsten Mitteln, zu beschäftigen und dadurch seine eigenen Erfahrungen zu sammeln. (z.B.: Schütte ich Wasser aus, werde ich nass; Butter macht fettige Hände; Zerdrücke ich eine Weintraube kommt Saft raus...)
Dem Streben nach Selbstständigkeit gehen wir durch einfühlsames Sich – Einmischen, Hilfestellungen, Ermutigungen z.B. beim Essen, Anziehen, nach.
Empathie
Durch die Ich – Bezogenheit kann sich ein Kind dieser Altersgruppe nur bedingt in ein anderes Kind hineinversetzen. Dies erfordert eine geduldige Begleitung durch einen Erwachsenen welcher Kompromisse vorschlägt und sie durchsetzt.
Kinder können nur auf wenige Erfahrungswerte zurückgreifen. Es ist für sie schwierig Lösungen zu finden. Es liegt an uns durch dosiertes zurückhaltendes Einmischen Konfliktlösungsvorschläge vorzuleben und die Kinder ohne jegliche Art von Aggression aus verschiedenen Situationen herauszuführen.
Aggression entsteht durch Hilflosigkeit, jedes gelöste Problem fördert das Selbstbewusstsein und die Selbständigkeit eines Kindes.
"Ich bin wie ich bin"
Jedes Kind ist einzigartig. Deshalb sind wir sehr darauf bedacht, die Kinder nicht in Schubladen zu stecken. Bei uns darf jedes Kind sich frei entfalten und wird akzeptiert wie es ist.
Stellenwert der Tiere:
Viel Bedeutung messen wir dem Erleben der respektvollen Begegnung mit allen Lebewesen bei.
Dazu gehört nicht nur der Erwerb sozialer Kompetenzen, sondern auch die Erfahrung, dass wir unseren Lebensraum mit anderen Lebewesen, seien es Tiere oder Pflanzen, teilen.
Der tägliche Umgang mit Hund und Meerschweinchen lehrt die Kinder ihre Grenzen anderen gegenüber zu finden, das Gegenüber zu respektieren und ihm zu vertrauen.
Tiere leben dies in ihren Instinkten, und übernehmen gerne die Rolle des großen Beschützers.
Kinder und Tiere kommunizieren über Körpersprache, wodurch sich leicht ein gegenseitiges Verständnis einstellt.